• faire des panneaux avec les règles de la classe (11 voix)
• prévoir des sanctions pour celui qui ne respecte pas les règles (10 voix)
• Règles :
  • Lever le doigt pour appeler Michèle (12 voix)
  • On peut se déplacer dans la classe si nécessaire en respectant l’ambiance de travail ( 11 voix)

• Sanction : Réfléchir par écrit à ce qu’on a fait en trois étapes (10 voix)
  • Qu’est-ce que j’ai fait ?
  • En quoi est-ce que cela perturbe le travail en classe ?
  • Qu’est-ce que je m’efforcerai de faire à l’avenir ?

Présidente : Gwenoleen

Scrétaire Michèle

Sujet 1 : Journée cacahuète

Quelques volontaires se sont réunis le jeudi 13 septembre après les cours afin d'organiser cette journée cacahuète. Ils proposent ce qu'ils ont décidé.

- La journée cacahuète aura lieu toutes les deux semaines.

- On pêche les noms le lundi au forum et la journée aura lieu le mardi suivant, toute la journée .

-Si une eprsonne n'est pas là le lundi, il prend le dernier papier le mardi matin.

- Si une personne n'est pas là le mardi, on enlève son nom et on repioche.

Les propositions sont votées à l'unanimité.

Michèle demande ce que c'est que la "journée cacahuète" : on pioche un nom et pendant toute la journée du mardi, la cacahuète doit faire plaisir à son éléphant (celui qu'il a pêché) sans se faire découvrir.  A la fin de la journée, les éléphants doivent dire qui était leur cacahuète.

Nouvelle proposition votée à l'unanimité : On ne peut dévoiler les secrets que l'on connaît.

Sujet 2 - Parrain, marraine

9 enfants disent avoir besoin d'aide et/ou souhaiter avoir un parrain ou une marraine.

9 enfants souhaitent être parrain ou marraine.

Les paires se font librement.  Manon et Constance veulent toutes les deux s'occuper d'Aurélia et Aurélia ne veut pas les départager.  Simon est tout seul.  Elles décident de faire un groupe de 4 ou les aides se partagent en fonction des besoins.

Les paires sont : Anaïs et Cécile - Lauranne et Alphonsine - Océane et Raphaël - Aline et Valentine - Pauline et Jordanne - Théo et Rémy - Viny et Michèle - Lilas et Gweno.

Présidente : Manon

Sujet 1 : La déco du coin massage.

Quand est-ce qu'on commence ?

On voudrait peindre.  On doit se mettre d'accord.  Si tout le monde fait n'importe quoi, à quoi ça va ressembler ?

Je propose qu'on choisisse un thème et que chacun fasse un élément.

Je propose un paysage par exemple parce que chacun peut y mettre ce qu'il veut.

Il faudra d'abord dessiner au crayon.

On pourrait faire des collages/montages à partir de journaux.

Thèmes proposés (et votes) :paysage (15), ville (0), en rapport avec ce qu'on apprend sur la Belgique (0), ciel avec nuages en forme d'animaux, paysage de savane (10), paysage surréaliste (17), même paysage au fil du temps et des saisons (9), mer et fond marin (2), étoiles avec le prénom de chacun.

Sujet 2 : La prof de morale.

Elle est gentille mais elle crie souvent.

Elle est rès sévère : si on dit un mot, elle nous demande notre journal de classe.

Elle est très exigeante et nous menace directement de punition.

C'est dommage parce que c'est justement un cours d'expression.

Elle est sévère avec vous mais avec nous elle nous laisse parler.

Il faut savoir que nous on est 31 en classe.

Nous on est 8, alors évidemment on peut parler.

Même quand on fait des progrès, elle nous crie dessus !

L'autre jour...rigolait, il a dû aller directement chez monsieur Deglim.

On a des contrôles et on ne savait même pas ce qu'il fallait étudier !

Elle fait contrôle à la fin du cours sur ce qu'on a vu au cours.

Vous levez le doigt pour parler ou vous parlez quand vous en avez envie ?

Certains lèvent le doigt, d'autres non, mais elle se fâche sur tout le monde.

La prochaine fois, on va faire un horaire du temps et elle donnera une punition à ceux qui seront en retard.  Michèle, il faut que tu nous rappelles l'horaire.

Elle nous oblige à présenter nos dessins même si on ne veut pas !

Nous pas !

C'est drôle le même prof est tout à fait différent en fonction du groupe.  Ca ne doit pas être facile de faire respecter la discipline quand on est 31 en classde et qu'il n'y a même pas de place pour s'asseoir pour chacun !

Sujet 3 : Changement de place.

Qui a demandé ce sujet ? (10 élèves) - Pourquoi ?

Je veux changer de place parce que :

- j'aimerais mieux que les classes soient regroupées par niveau

- mon voisin m'embête, il (elle) parle trop

- mon banc n'est pas adapté à ma taille

- je ne suis qu'avec des garçons (une fille)

- et moi, je ne suis qu'avec des filles et ce ne sont même pas mes copines

Moi je ne veux pas changer de place parce que :

- je vois bien au tableau

je me sens bien dans mon groupe

j'ai envie de rester avec ma marraine

Votes - qui veut accorder la priorité à

- banc adapté à la taille (7, les 7 grands) - être à côté de quelqu'un qu'on aime bien (16), ne pas être à côté de quequ'un qu'on ne veut pas (15)

Nous avons changé de place.  Chacun a pu choisir une personne à côté de qui il voudrait être, puis une personne à côté de qui il ne veut pas être et enfin les grands ont choisi en priorité les bancs avent les plus petits.  Pour le moment chacun est content de sa place.

Sujet 4 : Viny

A la récré, tu essaies encore de nous faire des câlins.

Tu viens te mettre entre ma copine et moi.  Et moi je ne la vois déjà que aux récréations.

Tu me pinces les fesses et je n'aime pas ça.

A chaque récré, tu viens nous demander pour jouer, enfin tu veux nous forcer à jouer avec toi.  On veut bien de temps en temps mais si tu es difficile quand on dit non, on aura envie de te dire toujours non parce que tu ne nous respectes pas.

Tu casses nos jeux quand on joue à cache-cache par exemple.

Si tu veux avoir des amis, il faut que tu changes de comportement.

Viny est resté un peu avec Michèle et quelques uns.  Ils ont proposé des activités que Viny pourrait faire quand il s'ennuie parce qu'il est tout seul.